课程思政，是指依托、借助于专业课、通识课而进行的思想政治教育实践活动, 或者是将思想政治教育寓于、融入专业课、通识课的教育实践活动。思政课程，即高校思想政治理论课。思政课程是课程德育中系统进行思想政治教育的课程，是课程德育的主渠道，也是大学生思想政治教育的主渠道。在高校教育的主体作用就是要加强思想政治引领，筑牢学生理想信念根基。

1. “课程思政”与“思政课程”的本质和联系

“课程思政”与思政课程的本质涵义都在于强调课程的思想政治教育功能，因而二者具有内在的本质联系，需要把二者有机结合起来，形成协同效应。“课程思政”与思政课程都是高校思想政治工作的重要组成部分，二者是一个“课程思政共同体”，共同担负着立德树人的根本任务，发挥着对大学生的思想价值引领作用，二者的共同目标是把大学生培养成为中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人。

2. “课程思政”与“思政课程”的区别

“课程思政”的“思政”主要侧重于思想价值引领方面，强调在各类各门课程（包括思想政治理论课、专业课和通识课）中增强政治意识和加强思想价值引领；“思政课程”的“思政”侧重于思想政治理论方面，主要进行系统的思想政治理论教育。

3. 课程思政的特点与元素

课程思政旨在用渗透性的、潜移默化的方式使学生在耳濡目染中受教育，立足点在于使人在不知不觉中受教育。切忌把专业课、通识课“上出思政味”，使课程思政化。课程思政的要义是价值塑造、能力培养、知识传授三位一体。课程思政的元素包括：社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、道德传承、工程伦理、工匠精神、协作能力、沟通意识、团队精神等等。

4. 课程思政的实施

（1）课前的准备：课程内容的设计，实施环节的设计。

（2）实施的方式：互动式，讨论式，案例式，情景式，幽默式。

（3）实施的效果：课程与思政的化学反应；因情感共鸣，自然接受，无被“说教感”；引人入胜，润物无声，潜移默化。

办好人民满意的教育，就要坚持正确的方向，坚持改革创新，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化，建设教育强国。